广东呼唤许久的高校学分制改革文件，近日终于出台。作为题中应有之义，全面学分制、跨校修读必修课、大学提前毕业等学霸们期盼已久的校园新政，给大学校园吹来了阵阵学生自主学习之风。在这项指导性文件当中，还提出了试行国外普遍实行的“弹性学制”的解决方案，允许各高校根据不同专业的特点确定弹性修业的年限范围，确定学生可保留入学资格、保留学籍、休学、停学创业等有关期限。

　　如果说学分制的改革，绝大多数内容主要是校园所关注的，涉及的资源调度配套等问题，主要由教育部门来解决。那么，社会未来要衔接的，恐怕就是如何应对承接部分保留学籍的休学学生等问题了。不言而喻，高校学生走出校园到了社会，就是社会劳动力了。以往，我们对这部分优质的社会劳动力，主要是以学生的学业毕业资格和学位资格来加以界定的，薪酬标准也大致按照本科生、硕士生、博士生加以区别。而毕业生进入社会以后，很多中心城市或次中心城市的户籍制度，也是对这些就业学生网开一面，以保障其享受公共社会服务的底线。这些试行多年的政策，都是一刀切的，实施起来，已经约定俗成，非常流畅。

　　然而，当实行学分制改革之后，很可能有相当部分的保留学籍学生，因为种种原因流向社会，成为社会优质劳动力的“准成品”和“半成品”，这部分人员的社会权益应该怎样界定和保障，很可能就成为社会的新问题。社会应该酝酿怎样的政策，保障他们能够实现“边工作边学习”的梦想，这成为迫在眉睫的一个环节点。在社会普遍的公共组织当中，按照目前的招聘标准，这些人肯定是入门无缘的，而企业用工制度当中，多数可能也会拒之门外。在“唯学历”用人的背景下，希望保留学籍从事一段工作以后再回头学习的机会，实际上非常渺茫。事实上，在比较成熟的社会，用工制度中的“准入”资格，并不是完全是以学历来区分的。相反，行业当中的定向培训，是就业的基础，很多劳动力只要取得行业培训资格，就可以就业，并不一定需要什么学历。这种制度自然也起到优化劳动力结构的作用。

　　学分制改革其实不仅仅是教育部门的事情，一旦改革启动，社会的其他公共政策，也应当有相应的调整。学分制改革以后，各种以新的形态流到社会的劳动力，怎样延续他们的社保、医保、户籍等等，都是要做出衔接调整的。否则，这种改革的不完整性，很可能会酿成新的“历史遗留问题”。（唐螂）