今日独家

　　文/羊城晚报记者 陈晓璇 实习生 林丽檐 图/羊城晚报记者 陈秋明

　　被誉为史上最深革命的新一轮高考改革方案近日面世。高中学业水平考试从3科激增到14科，而高考加分项目则大幅取消，自主招生也被移到高考后……为什么会进行这样的改革？对考生将带来哪些影响？

　　19日，参与制定新高考改革方案的中国教育学会名誉会长、北京师范大学教育家书院院长顾明远教授到广州参加南武中学建校110周年的活动，期间接受了羊城晚报记者的专访，解答了高考改革带来的诸多疑惑。此外，师范教育出身的他对老师看管午休问题上也有话说。

　　学业水平考试会否增加学生负担？

　　都考不等于都要优秀

　　羊城晚报：您觉得最近刚刚出炉的高考改革配套方案怎样？能否打破高考“唯分数论”和“一考定终身”的弊端？

　　顾明远：可以。这次改革的根本就是为了促进教育公平，科学选拔人才。这次改革总的精神就是要让有能力的人都能上大学。办法是减少全国统考科目，但为了选拔人才，学生自己再根据兴趣选择其他三个学科，打破了过去以分数录取学生，一考定终身的弊端。高中的课程都是基础性课程，但过去很多学校都在应试，高考的课就上，不考就不上。过早文理分科也不利于学生的全面发展。现在的学业水平考试，每门都要考，学一门考一门，这样学生才能发展好。

　　羊城晚报：那今后的高中学业水平考试将增加到共14科，这样是否会增加学生的负担？

　　顾明远：不会。每门课都要考不等于每门课都要优秀，而是让学生选择自己感兴趣和有特长的课程，着重选择。学业水平考试是按等级的，普通学科及格就可以，但如果要考大学的某些专业，高中就要有自己的选择方向了，对学生来说兴趣是最大的动力。

　　羊城晚报：但可能这样的话会影响今后学校课程的设置。

　　顾明远：是的，今后的高中的课程设置将减少必修课，增加选修课。对于每个学科，学校还可以设置课程的等级，采取走班制的形式，让学生根据自己的兴趣来选择适应自己的等级，这样才有利于发挥学生的个性。

　　综合素质评价会不会添乱？

　　只是参考同时也要接受监督

　　羊城晚报：很多人担心综合素质评价并不公正，纳入高考评价标准只会添乱，你怎么看？

　　顾明远：综合素质评价不是量化的，只是高考的参考记录。把学生从高中开始，参加任何活动都记录下来，可以作为大学招生的参考，比如高校要招学术型人才，那就参考学生在高中期间参加过哪些相关的学术活动记录；假如要招收动手能力强的人才，那就参考学生在高中期间参加过那些相关的活动记录。这些记录都需要放到网上公布，接受监督，接受举报，所以也不怕出现暗箱操作等不公平现象。