近日，在微博和微信朋友圈，经常被频频刷屏，各大高校老师“任性”出题，不少同学抱怨道：“老师们怪招连连，我们实在招架不住啊。”

　　在下沙大学城也不例外，各大高校的同学都正在为期末考试而奋斗着，都期盼老师千万别出刁难的题目，千万不要结合全书来回答问题。可你认为老师们会被你们卖个萌，就给收买了吗？当然不是，记者走访各大高校，搜罗了一圈发现，“任性”考题还真是不少！

　　邀请同学“一起来找茬”

　　“认真听课，找出一处上课讲得不对的地方，或找出教材中你认为不对的地方，写成文章，给出合适的理由和观点，并且绝对不允许抄袭，拼凑，复制，粘贴。”这是浙江工商大学人文与传播学院新闻专业中的《传播学》课程的一个期中作业。

　　“《传播学》涉及很多的理论知识，我们都相信书上的内容，我们怎么去判断它的对错。这就是一份找茬的作业。”不少同学哀声载道，纷纷都表示无从下手。过了将近一半的期限，大部分的同学都还是一片迷茫，毫无头绪。“我们哪里能知道老师讲得是对还是不对，书上哪里有不足之处，老师这不是故意刁难我们吗？”

　　虽说这题目有些让人难以下手，但是同学们还必须得硬着头皮把这个任务给完成了。林同学谈起完成此次作业的过程，可谓是一次艰辛的“传播学”之旅。

　　关于怎么找到一处有异议，且能发表自己观点的“不对”之处，成了林同学要完成此次作业的首要前提。

　　她一遍又一遍仔细地翻看老师上课的PPT，对照书上的内容，探本穷源，还跑去图书馆查阅了不少相关的书籍，活生生地把这个作业做成了“找茬”游戏。

　　林同学说，其实这个作业的目的也不是真要找出那些错误，对照知识点发表自己的看法也是可以的。虽然这样的作业有点‘坑’，但是还是挺好玩的，至少它能让我们去一遍又一遍的复习上课讲得内容，还能促使我们去看一些平时不会去看的书。

　　管理微博并且粉丝达到一千

　　要求学生开通新浪微博，试着运营微博，且粉丝达到1000人。这样的题目，下沙高校的老师早就开始实施了，而且效果还不错。

　　每个同学注册一个微博，人人都做一回主页君，要养成每天浏览更新微博的习惯，微博关注的对象应有一定的专业性和原创性，通过各种手段努力吸引粉丝，期末交一篇3000字的心得体会，这也是浙江工商大学《新媒体传播与实务》课程的学期作业。

　　同样的，这个作业又让不少同学傻了眼。申请微博秒秒钟就能搞定了，可要长期地去管理这个平台可不是一件容易的事情啊。这可咋办呢？

　　小李在老师布置这个作业之前，她早就已经是一个标准的“微博控”了。虽然经营微博早已有一段的时长，但是微博的粉丝量和阅读量一直还都是处于平淡状态。她是个典型的韩流迷，是否可以将自己的这个爱好结合到微博的运营当中去呢？这还真是个不错的想法。

　　不过万事总是开头难。关于韩流的微博网上比比皆是，而且大部分还是认证的大V，在这样的夹缝中求生存也不是一件容易的事情。

　　于是她便结合上课老师所讲的知识，微博的内容一定要发布最新的东西，转发有价值的微博，发挥信息服务的功能，还要善于卖萌，善于互动。就这样，经过一段时间运营之后，目前的粉丝已经有300余人了。

　　“运营一个微博，其实就像是抚育一个孩子一般，要一步一步来，才能一点一点地去发掘这其中的奥妙。”小李说。