上完一个学期的课程，杨晗在日志中写下：“一对年过七旬的老教授夫妻同台授课，他们举手投足体现出的和谐和默契不知道羡煞了多少青年学生。”

　　可他们觉得这太正常了。就像在家里准备开始跟访客聊聊之前，黄美娟给吴乃虎拿来橘子和脆枣，吴乃虎把盛满热水的保温杯放在黄美娟的面前。

　　今年，吴乃虎的课堂是周三晚上6点半在中科院能容纳200多人的大阶梯教室中开设。如果你踩着时间去，那多半只能站着听课了。多年来，无论大小教室，只要是吴乃虎的课，总是场场爆满。一位有座位的学生说：“中午就来占座位了！”

　　在百度搜索中输入“基因工程原理”6个字，就会出现“吴乃虎”的名字。他写的经典教材《基因工程原理》1989出版以来印刷17次。而他印过两套名片，一共200张，连一半都没用完。

　　“目前，国内年龄在55岁以下从事基因工程研究的绝大多数科研及教学人员都读过这本书，其中有很多人还听过我们的课。” 吴乃虎讲得信心满满。

　　现在在课堂上，看着学生不好好上课，吴乃虎批评在嘴上，疼在心里。想及当年自己的艰辛，他就替现在的学生着急：这么好的条件，这么年轻，怎么能不好好学习呢？

　　1983年初，吴乃虎谢绝了美国纽约凯瑟琳肿瘤研究中心年薪2.5万美元的邀请，前往美国康奈尔大学生化分子生物学系学习。他说：“我留学是服从国家的需要，真正学习新东西，而不是为了赚钱。”他拜在世界著名分子遗传学教授吴瑞门下，开始学习当时最先进的分子生物学及基因工程。

　　当时已是45岁的吴乃虎，几乎是从头学起。无论是英语水平、实验技能和专业知识都很差，大多数试验在国内都没做过。3年里，他没有休过一个完整的节假日。1年后，康奈尔大学主动将吴乃虎的身份从访问学者转为博士后。

　　1986年回国后的第二天，吴乃虎便兴冲冲地回所里报到，希望尽快开展实验。没想到的是，所里分子生物学方面几乎一片空白。

　　别提实验室和经费，连一个像样的放桌子的地方都没有，他就在别人实验室的通风橱边上放了一个三屉桌。也就在那张小桌上，他写完了《基因工程原理》。

　　直到现在上他手到擒来的“基因工程原理”课，吴乃虎还是要在上课的前一天搜集最新资料。然后由黄美娟组织整个的课程顺序，确定讲课内容的详略。

　　在吴乃虎的书柜最下层，有十几册统一用黑色文件夹装订好的笔记和资料，每一册都有五六厘米厚。他细心珍藏了20多年。

　　这是他从美国带回资料的不到十分之一。在美国时，他就开始酝酿要写这样一本“让国内的学子能够迅速地掌握基因工程的理论知识”的书。

　　吴乃虎说：“没有黄老师多年的支持与关心，这本书我写不出来。”

　　说罢，他翻箱倒柜从书桌柜子里捧出一大摞的资料，这是新书《分子遗传学原理》第一章修订全过程的所有材料。一共9本，两度更改名字和结构，几乎每一本的每一页，都有吴乃虎和黄美娟的笔迹。红色、蓝色、黑色，不同颜色的笔标注出不同的修订处，工工整整，每一处修订都用了规范的修订符号。

　　每次上课，他们都会提前大约一个小时到教室，黄老师整理讲义，吴老师就跟学生聊天，或者“突然袭击”检查笔记。

　　黄美娟每学期与吴乃虎一起上课，做笔记比学生都认真。单手边能拿出来的就有11本。起初，重点标的多，到后来，她更多把自己的意见写在笔记正文下方。每一节课后，她都会拿着本子跟吴乃虎说：“吴老师，你看啊，这里没讲到，那里还需要加强。”