送教入社区

　　为新型城镇化助力

　　如何打造中国经济升级版？“升级”经济的发力点，首先要立足于扩大内需，以新型城镇化释放内需潜力。新型城镇化，人的城镇化是关键，小城镇是关节点，而以人为本的城镇化则必须依靠教育引领。

　　山西女孩小刘在古镇工作已有5年，她通过当地的人社部门交了100元学费，报读古镇灯饰学院的电子商务课程。她说，下班走几步就可以到学院上课，不影响工作，学一门技能才100元，再也找不到比这更好的学习机会了。

　　小刘报读的这门课程，是古镇灯饰学院的古镇就业服务中心推出的“百元课程”中的一个。“百元课程”都是经过长时间市场调研，结合企业需求开发的淘宝美工、灯饰设计等实用型课程。仅电子商务一门课程，就有100多人争相报读。

　　中山职院的产业学院都建在产业园区的工厂边、社区居民的生活圈。为了让“政校企合作”更接地气，产业学院主动承担起企业员工“回炉再造”和社区居民终身教育的责任，通过提高员工和居民素质进一步推动产业转型发展，创造更大的人才红利。

　　小榄学院筹建一年来，已利用原有校舍成功举办了社区党员短期培训、社工考前培训、教育系统公需科目培训等多个非全日制培训项目，千余人从中受惠。小榄学院还大力推进“圆梦计划”公益教育项目，为企业一线员工争取学费优惠补贴。

　　“小榄学院不仅是中山职院的二级学院，也是小榄人自己的社区大学。”小榄学院常务副院长罗千人介绍说，“小榄目前有3万家工商企业，小榄学院的进驻，相当于引进了一个协同育人、协同创新的大平台，可以实现产学研无缝对接。”

　　成立董事会

　　为探索混合制破题

　　与传统的校企合作不同的是，产业学院内的企业不再是被动的合作方。企业不仅参与培养学生，也负责选拔招聘学徒，再把学徒送到学院进行学习。不少进驻产业学院的企业代表表示，在和学院的深度合作中，最大的受益点是能够培养和吸收企业所需要的人才。

　　在中山微生活服饰设计工作室里，有一款设计精美的粉红色晚礼服，格外引人注目，它出自沙溪纺织服装学院的一名学生之手。微生活服饰公司总经理郑文龙介绍说，进驻沙溪纺织服装学院的一年里，吸收了28名服装专业学生进工作室，从跟单、采购到车衣等各个流程都有师傅带着学生做。一年下来，所有学生都能独立完成一套礼服的全部工序，有3名学生从中脱颖而出，收到了公司抛出的橄榄枝。

　　高职院校的应用技术研发优势，能弥补中小企业特别是中小民营企业研发能力的短板，为合作企业输入源源不断的活力。古镇灯饰学院院长张刚说：“我们的教学直接对准市场，从作品到商品距离很近。从今年开始，每个学生毕业时都需要设计出一款灯具来，毕业设计会陈设在展厅内，如果有企业看中，作品就能转化为产品。”

　　在古镇灯饰学院的知识产权交易中心展厅里，陈列着中山职院师生的专利设计产品。目前学院师生已经申报了500多个灯具产品外观设计专利和10个实用新型专利，并与10多家企业合作开发了数十款灯具新产品。

　　之所以热心职教，除了能为企业带来实实在在的好处之外，还在于学院主动将政府、企业“拉下水”，开创了镇校企“齐当家”的局面。目前，4个产业学院都形成镇校二元投资结构，小榄、沙溪、南区的3个产业学院吸收行业企业、科研院所甚至其他教育机构的资金，发展为多元投资结构。

　　产业学院通过签署协议和制订内部制度，明确投资各方权益关系，并构建了董（理）事会领导下的院长负责制。其中，小榄学院董事会常务理事全部由企业家担任，作为小榄学院的决策机构，董事会将研究指导小榄学院的工作思路和计划，对教学质量、培养方向进行监督。

　　如何让企业主动参与职业教育，成为育人主体，是摆在职业教育面前的一个难题。借助政府主导与推动，与镇区行业、企业广泛开展产学研合作，中山职院将办学边界从中等城市向下延伸至乡镇，实现了镇校企协同发展。探索的步伐已经迈出，如何找准兴趣点和切入点，推动各种社会力量更有效、更长久地联合，这是中山职业技术学院，也是高职教育将要面对的新考验。